دوستیابی در سنین پیش دبستانی (3 تا 5 سال) (dating in preschool age (3 to 5 years))
از سه سالگی، بسیاری از کودکان شروع به تعامل منظم با سایر کودکان در مهدکودک می کنند. در این سن، برخی از کودکان تصور واضحی از اینکه با چه کسانی دوست هستند و نام دوستان خود را می دانند، دارند. این بچه ها وقتی به مدرسه یا پارک می روند فقط با آنها بازی می کنند و وقتی آنها را نمی بینند احساس غیبت می کنند. برخی از کودکان هم سن و سال دوستانی ندارند که بتوان نامشان را نام برد اما بسیار مشتاق دوستیابی هستند. تقریباً همه کودکان از چهار سالگی می توانند تفاوت بین «دوستان» خود و سایر کودکان را تشخیص دهند. برخی از کودکان راحت تر دوست می شوند و در موقعیت های اجتماعی احساس راحتی بیشتری می کنند، در حالی که برخی دیگر آن را خسته کننده و طاقت فرسا می دانند. این وضعیت که با توجه به شخصیت کودک متفاوت است، ممکن است به این معنا باشد که برخی از کودکان به زمان بیشتری نیاز دارند.
چگونه کودک پیش دبستانی شما می تواند دوست یابی را بیاموزد؟
بچه ها باید مهارت های دوستی را بیاموزند. اگرچه غرایز در این مرحله وارد عمل می شوند، اما آموزش در دوستی ها مانند سایر مهارت های اجتماعی بسیار مهم است. کودکان با بازی و گذراندن وقت با یکدیگر این مهارت ها را پرورش می دهند. والدین همچنین می توانند به فرزندان خود بیاموزند که دوستان خوبی باشند. به عنوان مثال، اگر کودک در حال بازی با خواهر یا برادر یا دوست دیگری است و آنها نمی توانند تصمیم بگیرند که چه بازی کنند، می تواند راه خوبی برای توضیح شرایط و تشویق آنها به گوش دادن به یکدیگر باشد.
دو مهارت مهم برای موفقیت در پیدا کردن و حفظ دوستان، توانایی صحبت کردن و گوش دادن است. کودکانی که تلاش می کنند منظور دیگران را بفهمند، در کوتاه مدت در دوست یابی بسیار موفق تر هستند. برای کسب این ویژگی ها باید الگوی کودک بود. یک محیط ارتباطی سالم در خانواده این فرصت را به کودک می دهد تا این ویژگی ها را تمرین کند. در عین حال، داشتن حس سالم برد و باخت، کودک را قادر می سازد تا مهارت های اجتماعی خود را سریعتر رشد دهد. بازی های رومیزی که با خانواده انجام می شود به او کمک می کند تا این مهارت را کسب کند.
کودک پیش دبستانی خود را قادر می سازد تا در حین بازی دوست پیدا کند
دادن فرصت بازی با کودکان دیگر در مهدکودک و گروه های بازی به کودک شما کمک می کند تا روابط دوستانه نزدیک خود را ایجاد کند. در این مرحله، بهتر است به جای اینکه ناگهان فرزندتان را در گروه بزرگی از کودکان رها کنید، قرار ملاقات با والدین دیگر را برای بازی با یک یا دو کودک برنامه ریزی کنید. سپس، صحبت با فرزندتان در مورد اینکه با چه کسی بازی می کند، چرا دوست دارد با آنها بازی کند و از بازی با چه چیزی لذت می برد، به شما ایده ای از وضعیت فرزندتان می دهد. در اینجا چند نکته برای آسان کردن دوستیابی برای فرزندتان در طول بازی آورده شده است:
برای ارائه گزینه های مختلف بازی به فرزند خود و دوستانش. به عنوان مثال، از کودک و دوستان خود بپرسید: “آیا می خواهید با ماشین بازی کنید یا با بلوک؟” ممکن است وقتی با هم به تصمیمی میرسند بپرسد: “شما دو نفر با هم به یک نتیجه عالی رسیدید!” با گفتن می توانید آنها را برای ایجاد مشارکت تشویق کنید
وقتی دوستانش برای بازی به خانه می آیند، اسباب بازی های خاص و ارزشمند فرزندتان را کنار بگذارید. این عمل از بروز مشاجرات غیر ضروری جلوگیری می کند، به خصوص زمانی که کودک شروع به پیدا کردن دوستان جدید می کند. القای حس مشارکت در کودک در آینده کاملا ضروری است.
زود متوقف شود دیدن والدین در نزدیکی کودک، عاملی آرامش بخش و دلگرم کننده برای کودک است. توجه به این موقعیت زمانی که بچه ها تازه با یکدیگر آشنا می شوند بسیار مهمتر است، اما مهم است که به اندازه کافی نزدیک باشید تا ببینید وقتی با یکدیگر آشنا می شوند چه می کنند.
تنظیم یک بازه زمانی برای تاریخ های بازی. هنگامی که کودکان خسته هستند، همکاری با یکدیگر بسیار دشوارتر است. بهترین کار این است که وقتی بچه ها به اندازه کافی خوشحال هستند که می خواهند دوباره همدیگر را ملاقات کنند و اوضاع به هم ریخته می شود، تاریخ بازی را تمام کنید.
وقتی مشکلی در رابطه با دوستی کودک پیش دبستانی شما پیش می آید، چه باید بکنید؟
قطعاً لحظاتی پیش خواهد آمد که کودکان پیش دبستانی با هم کنار نمی آیند و با بیانی بی ادبانه وارد دعوا می شوند. اختلافات اتفاقی بین دو دوست کاملاً عادی و قابل پیش بینی است. با این حال، زمانی که رفتارهای آسیبرسان فیزیکی مانند فریاد زدن و کتک زدن در میان باشد، والدین باید درگیر شوند و رفتار کودک را هدایت کنند. در این مرحله باید به وضوح بیان شود که چه کاری و چرا نباید انجام شود. به عنوان مثال، هر دو طرف می گویند: «از هل دادن یکدیگر دست بردارید. هر دوی شما آسیب می بینید!» ممکن است هشدار داده شود. گاهی اوقات بچه ها فقط نیاز دارند بازی کنند و مدتی را تنها بگذرانند. در چنین مواقعی، صحبت با فرزندتان و مشاهده آنچه در حال وقوع است، به شما درک بهتری از موقعیت می دهد. اگر کودک به تنهایی از بازی لذت می برد، جای نگرانی نیست. اما اگر کودک برای شرکت در بازی دوستانش مشکل دارد و مدام طرد می شود یا اصلا نمی خواهد با بچه های دیگر بازی کند، می توان از روش های زیر برای جلوگیری از این وضعیت استفاده کرد:
تشویق کودک به تماشای کارهایی که کودکان دیگر انجام می دهند. مثلاً «عایشه با ظروف غذاخوری اش چه می کند؟ آیا فکر می کنید او در حال طراحی یک کافه است؟ شاید او به آشپز یا مشتری نیاز دارد…”
به این فکر کنید که چگونه کودک می تواند در بازی شرکت کند و دیگران را به بازی ها دعوت کند. به عنوان مثال، «آیا می توانید به من کمک کنید سوراخی در شن ها حفر کنم؟ آیا کودک دیگری را در اطراف می بینید که بتواند به ما کمک کند؟»
“تو دوست من نیستی!” فراموش نکن.
کودکان پیش دبستانی به گروه سنی تعلق دارند که تازه شروع به یادگیری آنچه در دوستی و روابط اجتماعی مناسب است و چه چیزی مناسب نیست. برخی از کودکان ممکن است به دیگران بگویند که نمی توانند به گروه دوستان خود بپیوندند یا بگویند “تو دوست من نیستی!” ممکن است رفتاری از خود نشان دهد چانه زنی و تهدید نیز از نگرش های بسیار رایج در این گروه سنی است. به عنوان مثال، “اگر با من بازی نکنی من با تو دوست نمی شوم!”. برخی از کودکان در مواجهه با چنین نگرش هایی آسیب می بینند، در حالی که برخی دیگر اصلاً اهمیتی نمی دهند. بچه ها اغلب این تعارض را به سرعت حل می کنند و در عرض چند دقیقه دوباره «دوست» می شوند. صحبت با والدین مبنی بر اینکه گاهی اوقات احساس تنهایی طبیعی است و همه نمی توانند با همه کنار بیایند می تواند به کودک کمک کند تا راحت تر با چنین موقعیت هایی کنار بیاید. اگر این مشکل دائمی و مزمن شود، ممکن است لازم باشد با تماس با مربیان مهدکودک به یک راه حل مشترک برسیم.