خلاقیت چیست؟ (What is creativity?)
خلاقیت که یکی از مفاهیمی است که با رویکردهای آموزش سازه گرایی دانش آموز محور اهمیت پیدا می کند. این به عنوان یافتن راه حلی متفاوت و جدید برای یک مشکل با تلاش از راه های مختلف و آشکار کردن ایده ها و محصولات جدید برای یک هدف با فراتر رفتن از مرزها تعریف می شود.
فرآیند آشکارسازی آنها به اندازه ایده محصول به دست آمده اهمیت دارد.
خلاقیت و نوآوری مفاهیمی هستند که اغلب با هم اشتباه گرفته می شوند. در برخی موارد حتی تغییر در این مارپیچ ارزیابی می شود، اما این اصطلاحات از نظر معنایی با یکدیگر مطابقت ندارند. یک نوآوری در نتیجه تفکر خلاق رخ می دهد و در نتیجه این نوآوری ممکن است تغییری در محصول، رویداد، پدیده و ایده ها ایجاد شود.
خلاقیت، که یک ویژگی و استعداد ذاتی است که در همه وجود دارد. اگرچه بیشتر با رویکردهای آموزشی به آن اشاره می شود، اما مهارتی است که در هر لحظه از زندگی، در تصمیم گیری ها و گفتگوهای روزمره به کار می رود.
مراحل خلاقیت
نیاز: شامل فرآیندی است که متوجه وجود مشکل، نقص یا نیاز به چیزی، درک اینکه یک محصول یا ایده جدید مورد نیاز است و تصمیم برای یافتن راه حل است.
آماده سازی- جمع آوری اطلاعات: مرحله شناسایی نیاز، مشکل، کمبود و دشواری موجود و دستیابی به داده های لازم است.
توسعه تفکر – طراحی: در این مرحله که می توان آن را دوره نهفتگی نیز نامید، پیشنهادهایی برای حل مسئله تعیین و به عنوان یک ایده تصور می شود.
ممیزی واقعیت: امکان تحقق و کاربرد- ساخت پیشنهادهای راه حل طراحی شده بررسی می شود.
جان بخشیدن به ایده ها: راه حل هایی که مشخص می شود مفید هستند، اجرا، استفاده، تولید و اجرا می شوند.
خلاقیت چگونه رشد می کند؟ (خلاقیت چیست؟)
عوامل خاصی وجود دارد که بر خلاقیت افراد تأثیر می گذارد. اگرچه عواملی مانند کدهای ژنتیکی و محیطی که در آن متولد شدهاند ثابت هستند، اما با بهبود برخی شرایط میتوان خلاقیت را توسعه داد. خلاقیت در کودکان یک فرآیند مداوم است. در این رابطه موارد زیر را می توان از جمله کارهایی که خانواده ها و معلمان می توانند در جهت رشد خلاقیت انجام دهند برشمرد:
برای ایجاد یک محیط اعتماد؛ بگذار تلاش کند، ریسک کند،
تشویق او به هنگام اشتباه، جلوگیری از ناامیدی،
برای رویارویی با مشکل، محروم کردن در مواقع ضروری به عنوان مثال، «اگر مجبور بودید روی یک کاغذ خالی بدون هیچ گونه موادی در طبیعت بنویسید، از چه چیزی برای نوشتن استفاده میکردید؟، «اگر کیفی برای گذاشتن نداشتید وقتی به مدرسه آمدی، کتابهایی که در آن وجود دارد، از چند ماده مختلف میتوانی یک کیف درست کنی؟» می توان با پرسیدن سوالاتی مانند: از دوران کودکی می توان از روش تنها ماندن با مشکل استفاده کرد: اسباب بازی، مخفی کاری و غیره.
به او اجازه تصور کردن، گرد هم آوردن روش هایی که به او در تولید ایده های مختلف کمک می کند، مانند طوفان فکری برای مثال، “چند راه های مختلف و برای چند هدف مختلف می توانیم از روزنامه یا خودکار استفاده کنیم؟” با سؤالاتی از قبیل: برای کمک به او با دیالوگ هایی که خلاقیت را در دوران نوزادی و اوایل کودکی ایجاد می کند متفاوت فکر کند و نگاه کند. “اگر چهار دست داشتی چه می کردی؟” پسندیدن.،
توسعه همدلی و تفکر چند بعدی با استفاده از تکنیک هایی که آنها را قادر می سازد از زوایای مختلف نگاه کنند (مانند تکنیک شش کلاه تفکر)،
بسیاری از خواندن و خاطرات، خاطرات، نامه و غیره. برای تشویق به نوشتن (از شما میتوان با تماشای فیلمهایی که مناسب سطح او و جذاب برای تخیل او هستند، از شما خواسته شد که تفسیر و نقد کنید.
یک فیلم، یک داستان و غیره می توان فعالیت های نوشتاری خلاقانه انجام داد، مانند ناتمام گذاشتن آن و ادامه آن.)
برای سازماندهی رفع نیازهای روزانه خود که او را قادر به حضور در زندگی می کند. برای مثال، آشپزی برای خانوادهاش هفتهای یکبار، امتحان کردن دستور غذاها، نوآوریهایی را به زندگی فکری او اضافه میکند.
مشارکت او را در فعالیت هایی که ارتباطات بین فردی او را تقویت می کند و به او امکان مشاهده می دهد افزایش دهد.
افراد خلاق افراد متشخصی هستند که در خانواده، محافل نزدیک، زندگی تجاری مورد توجه قرار می گیرند و با ویژگی های حل مسئله و تولیدی خود توجه را به خود جلب می کنند. علاوه بر این، داشتن جنبه خلاقانه توسعه یافته و رسیدن به آسانی به راه حل های عملی برای آسان کردن زندگی خود بسیار مهم است. از این نظر، نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز مفید خواهد بود که فعالیت هایی را که برای رشد خلاقیت خود مناسب می دانند، انجام دهند.
عوامل موثر بر خلاقیت(خلاقیت چیست؟)
با در نظر گرفتن تمام ابعاد آن، می توان عوامل مؤثر بر خلاقیت را به شرح زیر برشمرد:
وراثت: اگرچه گفته میشود استعدادها و مهارتهای فرد در ساختار ژنتیکی شکل میگیرد، اما نمیتوان دقیقاً توضیح داد که استعداد خلاقیت از چه کسی، تا چه حد و به چه طریقی منتقل میشود.
خانواده: وقتی انسان چشمانش را به دنیا باز می کند خود را در خانواده می بیند و همین اجتماع کوچک اولین تجربه ها را به وجود می آورد. استحکام ارتباط اعضای خانواده بر خلاقیت کودک موثر است. مشاهده شده است که اعتماد به نفس کودکانی که نیازهای محبت و محبت آنها برآورده می شود رشد می کند و آنها می توانند راحت تر خود را ابراز کنند. علاوه بر این، وضعیت اجتماعی و اقتصادی خانواده بر خلاقیت کودک در ارتباط با رشد او تأثیر می گذارد. با این حال، این همیشه یک تعامل مستقیم است، نمی توان گفت. کودکی که نیازهای مادی اش را نمی توان به طور کامل برآورده کرد، مثلاً هر اسباب بازی مورد نظرش را نمی خرد، ممکن است برای رفع خواسته ها و نیازهای خود اقدام کند. حتی اگر یکسان نباشد، می تواند یک اسباب بازی را به شکلی که می خواهد طراحی کند، یاد بگیرد همان لباسی را که می خواهد بدوزد. در اینجا نیز محرومیت به عنوان راهی برای رشد تخیل و خلاقیت ظاهر می شود که اخیراً به کرات با آن مواجه شده ایم.
آموزش: یکی از مهم ترین عوامل مؤثر بر خلاقیت در کودکان، آموزش است. می توان گفت با افزایش سطح تحصیلات، میزان خلاقیت نیز افزایش می یابد. فعالیت هایی که باعث رشد خلاقیت در مدرسه می شود باید به طور مکرر اعمال شود تا این ویژگی های کودکانی که با خلاقیت ذاتی به دنیا می آیند از بین نرود و رشد نکند. علاوه بر این، کودکانی که دوست دارند فراتر از کلیشه ها بروند و متفاوت فکر کنند، نباید کنار گذاشته شوند، خلاقیت آنها باید با برنامه ریزی فعالیت هایی که شامل آنها می شود ارزیابی شود و باید اطمینان حاصل شود که سایر دوستان نیز از این جنبه ها بهره مند می شوند.
جامعه: مهم ترین کارکرد آموزش، تأمین هماهنگی بین فرد و جامعه است. تا زمانی که افراد شادی که به خودآگاهی دست یافته اند تربیت شوند و در جامعه ادغام شوند، پذیرش شخصیت های خلاق جدید آسان تر خواهد بود. جامعه سالم و فرهیخته، بستری اساسی را برای پرورش افراد خلاق ایجاد می کند.
فرهنگ: ارزش های فرهنگی که فرد در آن قرار دارد بر خلاقیت تأثیر دارد. سیاست های آموزشی کاربردی، فعالیت های فرهنگی، فرهنگ لباس و غذا، سنت ها و آداب و رسوم نیز بر خلاقیت و تولید تأثیر می گذارد. می توان جامعه و فرهنگ را با هم ارزیابی کرد. هر جامعه ای درک خاص خود را از هنر دارد و در اینجا می توان تأثیر فرهنگ را بر خلاقیت مشاهده کرد. مثلا در حین تماشای فیلمی متعلق به سینمای ایران نسیم های فرهنگ منطقه به گوش می رسد. این واقعیت که رقص، موسیقی، لباس، غذا و انواع وسایل مورد استفاده در زندگی روزمره هر منطقه متفاوت است را می توان با خطوط فرهنگی توضیح داد.
محیط: علاوه بر تفاوت های اجتماعی و فرهنگی، عوامل محیطی نیز بر خلاقیت تأثیر می گذارد. اصالت سبک های معماری و شکل دادن به فضاهای نشیمن نمونه هایی هستند که این موضوع را به بهترین شکل توضیح می دهند. اینکه سقف خانه ها به صورت عمودی یا مسطح طراحی شده اند به این معنی است که نوع بارندگی و میزان بارندگی دریافتی در محل زندگی در نظر گرفته می شود. مصالح مورد استفاده در ساخت ساختمان ها را نیز می توان با مواد خام و اقلیم توضیح داد. این به شرایط جغرافیایی منطقه و در نتیجه به محیط فیزیکی مربوط می شود. فرد تمایل به تولید محصولاتی دارد که نیازهای او را با موادی که به راحتی در دسترس هستند، برآورده کند.
ویژگی های فردی (خلق و خو): ویژگی هایی مانند مهارت های ذهنی، سطح دانش، طرز تفکر بر میزان خلاقیت تأثیر می گذارد.
ویژگی های افراد خلاق (خلاقیت چیست؟)
ویژگی های شخصیتی افراد خلاق را می توان به صورت زیر برشمرد:
کنجکاو است،
او صبور است،
او یک رویاپرداز است
او دوست دارد اختراع کند.
پاسخگو است،
می تواند ریسک کند،
به راحتی تسلیم نمی شود،
غیر عادی – متفاوت فکر می کند، غیر عادی،
دوست دارد تنها باشد،
او می داند چگونه سرگرم شود، او نظم را رها نمی کند،
پذیرای انتقاد
شوخ طبعی قوی است،
مثبت فکر می کند، در مواجهه با مشکلات روحیه و انگیزه خود را از دست نمی دهد.
از حل مشکلات لذت می برد
زندگی را دوست دارد، انرژی و اشتیاق بالایی به ماجراجویی دارد،
سریع فکر می کند و سریع عمل می کند
قادر به مقاومت در برابر مرزها و محدودیت های سنتی،
معمولی نیست؛ خود را موظف به رعایت تابوها، حرکات معمولی، افکار،
او به اندازه کافی مراقب است که کمبودها، شکاف های اطلاعاتی و نادرستی های اطراف خود را ببیند و منشا مشکلات را بیابد.
دانش و تجربه کافی برای حل مشکلات دارد، به اندازه کافی مبتدی برای جستجوی راه های جدید است،
انگیزه درونی بالاست.
از سوی دیگر مشاهده می شود که افراد با انگیزه و اعتماد به نفس پایین، ترس از اشتباه، خجالتی، کمال گرا، ناخوشایند از عدم اطمینان و پرهیز از ریسک در خلاقیت و تولید مشکل دارند. استرس و سطح اضطراب بالا، نگرانی بیش از حد، قرار گرفتن در معرض انتقاد بیش از حد از سوی محیط نیز بر خلاقیت فرد تأثیر منفی می گذارد.
ابعاد شناختی خلاقیت (خلاقیت چیست؟)
خلاقیت یافتن راههای جدید با رفتن به راههای مختلف، ارائه یک محصول جدید است. اول از همه، این یک فرآیند است، خلاقیت دارای ابعاد شناختی مختلفی است که در این فرآیند ظاهر می شود:
تسلط: توانایی ایجاد بسیاری از افکار جایگزین است که در مواجهه با مشکل می تواند راه حل باشد. هر چه او بتواند ایده های بیشتری تولید کند، می توان گفت که تسلط بیشتری دارد.
انعطاف پذیری: به سرعت تطبیق با موقعیت هنگام حل مشکلات و تولید ایده، محصول، پدیده، رویداد اشاره دارد. انعطاف پذیری در مورد توانایی بیرون آمدن از قالب است. ارائه انواع مختلف محصولات و ایده ها و همگام شدن با رویکردهای مختلف است.
اصالت: توانایی یافتن راه حل های منحصر به فرد برای مشکل پیش آمده است. این در حال آزمایش راه هایی است که قبلاً هرگز امتحان نشده اند و یک تولید خاص برای خود بسازید. فرد اصلی می تواند با تحمل عدم اطمینان با آنها کنار بیاید و اکتشافات را دنبال کند. او شجاع است که تجربه ناشدنی را تجربه کند.
عمیقسازی- غنیسازی: توانایی توسعه مشکل با پرداختن به تمام جزئیات آن است. علاوه بر این، افراد با خلاقیت افزایش یافته در مورد جزئیاتی که بر روی آنها تمرکز می کنند، گزینش می کنند. جزئیاتی که دیگران آن را غیر ضروری می دانند ممکن است برایشان جالب و جذاب باشد.
خلاقیت که در ذات همه افراد وجود دارد، در برخی افراد به طرق مختلف توسعه می یابد و در برخی افراد بی پروا است. با وجود این، می توان از خلاقیت هر فردی که حداقل در چند زمینه به زندگی خود ادامه می دهد صحبت کرد.